Glas R je najsloženiji za artikulaciju i zato deci često predstavlja problem. Pravilna artikulacioja glasa r se očekuje oko 4 i po godine. Ukoliko se do tada ne formira pravilno r trebalo bi intervenisati. Uz adekvatne vežbe i sistemtično vođenje ovaj problem je rešiv.
-
-
Kako pomoći detetu da nuči glas Č
Kada dete napuni četiri godine trebalo bi da je spontano ovladalo izgovorom glasa Č. Nekada se ovo ne dogodi i tada je detetu i roditelju potrebna stručna pomoć. Planskom i sistematičnom vežbom ovaj problem je rešiv. Pravilan izgovor je moguće postići oko četvrte godine i savet je ne odlagati početak vežbe kako bi se smanjio period automatizovanja loše govorne navike. Što duže traje period nepravilnog izgovora glasa to je dugotrajniji tretman korigovanja. Svaka navika se lakše razgrađuje ukoliko nije tvrdokorna i sa manje napora se formira nova. Izgovor glasova je automatizovana radnja koja se formira spontano a ukoliko se glas ne izgovara pravilno potrebno je prevežbavanje stare navike i formiranje…
-
[Video]Zašto dete ne izgovara u svim rečima slovo koje ume da izgovori?
Često se susrećemo sa problemom fonološkog deficita i fonološke obrade u logopedskoj praksi. Sa ovim problemom se susreću deca koja kasne u progovaranju ili koja iz drugih razloga neadekvatno obrađuju zvučnii signal i pored urednog sluha. Ovo su situacije u kojima deca izolovano mogu da izgovore glasove ili slogove a u rečima prave nedosledne greške. Najčešće zamenjuju jedan glas drugim ili istumbaju redosled glasova ili slogova u rečima (kepač umesto kečap, bapa umesto bata i slično). Ova situacija kod roditelja izaziva zbunjenost jer su sigurni da dete može da izgovori glasove koje u rečima ne koristi ili ne koristi pravilno. Korigovanje deteta i intervencije roditelja često ne daju očekivane efekte…
-
Kako vežbati izgovor glasova?
Nepravilan izgovor glasova je najučestalija poteškoća u govorno jezičkom razvoju dece. Može da bude deo šire kliničke slike ili da se javi izolovano. Korigovanje nepravilnog izgovora ima više faza. Početna faza je pripremanje govornih organa za izgovor glasa i učenje deteta kako da samostalno pravilno izgovori glas. Druga faza je uvežbavanje glasa u rečima i rečenicama. Treća faza je automatizacija novonaučenog načina izgovora. Svaka od navedenih faza ima značaj i treba joj posvetiti pažnju i vreme. Poslednja faza često bude preskočena jer se učini da je posao završen i da je dete naučilo pravilno da izgovara glas. Često se čuje rečenica on to može kada hoće pravilno da izgovori. Faza…
