Često se dešava da se deca koja kasne u progovaranju ne odazivaju na svoje ime. Ovome je nekada razlog loša pažnja, izostanak interakcije, nerazumevanje govora ili naučen obrazac ponašanja. Važno je utvrditi tačan uzrok kako bi fokus terapije bio na pravom mestu.
Roditelji svojim ponašanjem utiču na ovu situaciju. Oni pomažu deci da bolje razumeju šta se od njih očekuje. Često se dešava da i kada deca nauče da se odazivaju na svoje ime, kao posledica predhodnog stanja koje je automatizovano, biraju da se na odazivaju uvek.
