Zadovoljstvvo nam je da vas obavestimo da smo otpočele saradnju sa Zelenom učionicom. Na njihovom portalu možete pronaći novu rubriku “Pitajte logopeda” u kojoj odgovaramo na pitanja čitalaca. Pozivamo vas da zapratite profil Zelene učionice i da pratite njihov portal, jer verujemo da ćete pronaći pregršt kreativnih i korisnih sadržaja koji su vezani za obrazovanje i vaspitanje. Zadovoljstvo nam je što učestvujemo u ovakvom projektu i što našim savetima uspevamo da pomognemo roditeljima širom sveta kroz ovakvu vrstu saradnje. Predlažemo da posetite portal zelenaucionica.com i pozivamo vas da nas pitate šta god vas zanima vezano za razvoj dece. Nastavite da nas pratite na društvenim mrežama, obaveštavaćemo za svaku novu objavu na…
-
-
Kako se treba obraćati detetu u fazi progovaranja?
Detetu u fazi progovaranja može da pomogne način na koji mu se obraćate. Roditelji u ovoj fazi primećuju da dete dobro razume govor i često mu se obraćaju kao ravnopravnom sagovorniku bez prilagođavanja načina govora. Deca koja nemaju nikakve poteškoće u jezičkom razvoju neometano napreduju u jezičkom smislu i nije im neophodno prilagođavanje načina govora. Deci kod koje progovaranje ide sporijim tempom usporavanje i pojednostavljivanje načina govora pomaže da dođu do prvih reči i nastave jezički razvoj.
-
Shvatila sam da treba naučiti kako da pomognem detetu da progovori
Pre par godina smo osmislile program za online savetovanje roditelja dece sa kašnjenjem u progovaranju. Ovome je prethodila dugogodišnja logopedska praksa. Uvek smo se trudile da istaknemo ulogu i važnost roditelja tokom terapije. U zavisnosti od toga koliko roditelj dobro razume ono što se na terapiji započne i to nastavi zavisi uspeh terapije. Danas sam imala sastanak sa mamom iz Nemačke čije dete kasni u progovaranju. Na žalost zbog zdravstvenog stanja i čestih hospitalizacija ova devojčica ima veoma otežane uslove za razvoj govora. Ova devojčica je započinjala različite vrste terapija ali su ih odlasci u bolnicu prekidali. Mama se trudila da devojčici pruži podršku i stimulaciju ali je nailazila na…
-
Logopedske vežbe za razlikovanje glasova F i V
Adekvatna audutuvna pažnja i percepcija su neophodan preduslov pravilnog izgovora glasova. Kada dete ima teškoću da spontano pravilno izgovara glasove u svim rečima i pravi različite greške u zavisnosti od fonološke strukture znači da su mu potrebne logopedske vežbe.
-
Da li Vaše dete od tri godine pravilno koristi predloge U i NA?
Na uzrastu od tri godine deca su već u velikoj meri ovladala maternjim jezikom. To znači da imaju bogat vokabular,pravilno artikulišu većinu glasova i pravilno upotrebljavaju gramatičke kategorije. Deca od tri godine mogu verbalno da izraze ideje, da iskažu želje i potrebe. U stanju su da prepričaju skorašnji događaj ili da verbalizuju plan igre. Koje gramatičke kategorije se prvo razvijaju? Deca najpre usvajaju gramatičke kategorije koje su nosioci značenja poruke te se prvo javljaju najfrekventnije imenice i glagoli. Dete najpre počinje da imenuje mamu, tatu i najbliže osobe iz okruženja zatim imenuje predmete za koje se interesuje. Kada dete dostigne određen broj imenica u vokabularu, pojavljuju se prvi glagoli. Ovo…
-
Da li predškolci moraju da znaju brojeve?
Pojam broja i količine se do predškolskog uzrasta formira do nivoa da su deca u mogućnosti da manipulišu brojevima, svesni su količine i čak ovladavaju i prepoznavanjem simbola brojeva. Kako deca na predškolskom uzrastu počinju da prepoznaju slova istovremeno počinju i sa lakoćom da prepoznaju brojeve. Zanimaju se za igre brojevima i uživaju u prebrojavanju. Zašto je važno da deca znaju koliko čega ima bez prebrojavanja? Na predškolskom uzrastu je preporuka da se igrate brojevima na taj način što ćete formirati skupove od različitog broja elemenata. Vrlo brzo će deca bez prebrojavanja znati da u skupu ima 3 elementa ili 2. Sledeća faza u ovladavanju pojmom broja je da deca…
-
[Video] vežbe za pravilan izgovor glasa Č
Roditelji dece koja do četvrte godine ne izgovaraju čisto sve glasove trebalo bi da potraže pomoć logopeda. Logopedske vežbe pomažu deci da postave govorne organe u ispravan položaj kako bi čisto izgovorili određani glas. Kada roditelji i deca dobiju precizne instrukcije na koji način da vežbaju bude im mnogo lakše. Takođe je važno da se započinjanje logopedskog tretmana ne odlaže jer što je loša govorna navika duže prisutna to ju je teže kasnije ispraviti.
-
[Video]Zašto dete ne izgovara u svim rečima slovo koje ume da izgovori?
Često se susrećemo sa problemom fonološkog deficita i fonološke obrade u logopedskoj praksi. Sa ovim problemom se susreću deca koja kasne u progovaranju ili koja iz drugih razloga neadekvatno obrađuju zvučnii signal i pored urednog sluha. Ovo su situacije u kojima deca izolovano mogu da izgovore glasove ili slogove a u rečima prave nedosledne greške. Najčešće zamenjuju jedan glas drugim ili istumbaju redosled glasova ili slogova u rečima (kepač umesto kečap, bapa umesto bata i slično). Ova situacija kod roditelja izaziva zbunjenost jer su sigurni da dete može da izgovori glasove koje u rečima ne koristi ili ne koristi pravilno. Korigovanje deteta i intervencije roditelja često ne daju očekivane efekte…
-
Kako sam pomogla svom sinu da progovori? Priča mame iz Nemačke
Kada je sa svojih 18 mjeseci naš sin krenuo u jaslice, objašnjavala sam vaspitačicama da još ne govori, i konsultovala se sa njima oko te ‘sitnice’, koju još uvijek nismo smatrali problemom. Zbog njihovog iskustva u radu sa djecom, povjerovala sam da je potrebno samo strpljenje. S obzirom na to da je počeo da hoda sa punih 8 mjeseci, svi smo se vodili time da je motorički jako napredan, te da zato jezičke funkcije kasne. Naravno da su dani prolazili, i da se ništa novo nije dešavalo. Napredovao je na svakom polju, osim u govoru. Sve nas je razumio, ali nije ni pokušavao da nam odgovori. Koji su bili naši…
-
Ovo je priča mame iz Švedske koja je svoju borbu želela da podeli sa vama
Kako sam ja primetila da moje dete ima neke teškoće Ja sam mama dječaka starog 2 god i 9 mjeseci. Kad je moj sin napunio 13 mjeseci rekao je “mama”. Bila sam presrećna i sa nestrpljenjem sam čekala nove riječi, ali one nisu dolazile. Vrijeme je prolazilo, brinula sam, raspitivala se i uvijek dobijala isti odgovor. Dječak je, tata je kasno progovorio i sl. Ništa od toga me nije smirivalo. Počela sam primjećivati da se moje dijete razlikuje od svojih vršnjaka. Ne samo da nije pričao, već nije ni obraćao pažnju na ono što mu govorimo. Mogao se zabavljati tabletom satima. Činilo mi se da ne primeti kada smo ušli…
